Kuala Lumpur, 15 Julai 2024 – Sekolah-sekolah, terutama di kawasan luar bandar, menghadapi cabaran besar dalam mendapatkan pembiayaan yang mencukupi untuk kelangsungan hidup dan pembangunan kapasiti. Kajian terkini menunjukkan bahawa hampir 40% sekolah di kawasan ini kekurangan sumber asas, yang membawa kepada hasil pendidikan yang rendah dan peningkatan kadar putus sekolah. Dengan sistem pendidikan yang tertekan, adalah penting untuk menangani kekurangan pembiayaan ini bagi memastikan masa depan yang lestari untuk anak-anak kita.

Keperluan bagi sekolah untuk mempelbagaikan sumber pembiayaan mereka tidak pernah menjadi lebih kritikal. Banyak institusi bergantung sepenuhnya kepada geran kerajaan, yang sering kali tidak mencukupi untuk memenuhi keperluan operasi. Dengan mendapatkan pembiayaan tambahan, sekolah dapat melaksanakan program yang memberi impak positif terhadap prestasi pelajar dan kesejahteraan mereka. Ini selaras dengan Matlamat Pembangunan Lestari (SDG) Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu, khususnya Matlamat 4 mengenai Pendidikan Berkualiti dan Matlamat 1 mengenai Tiada Kemiskinan, yang menekankan pentingnya akses yang adil kepada pendidikan berkualiti untuk semua.

Projek SEMADI adalah inisiatif transformasi yang direka untuk menangani isu-isu mendesak ini secara langsung. Dengan menyediakan rangka kerja komprehensif untuk pembiayaan dan pengagihan sumber, Projek SEMADI berfungsi sebagai pemangkin untuk sekolah meningkatkan keupayaan operasi dan hasil pendidikan mereka. Inisiatif ini memfokuskan kepada membina perkongsian yang kuat dengan penderma dan memanfaatkan teknologi untuk mengoptimumkan penggunaan sumber.

“Projek SEMADI mewakili satu frontier baru dalam pembiayaan pendidikan, di mana kerjasama dan inovasi bertemu untuk meningkatkan sekolah-sekolah kita,” kata Prof M Nazri Muhd, Pengasas/Pengerusi dari Pusat Inovasi AI (CEAI), rakan AI bagi projek ini. “Dengan menggunakan kecerdasan buatan, kami dapat menganalisis data secara berkesan untuk memaksimumkan impak setiap sumbangan.”

Pertubuhan Khayr Malaysia (KHAYR), sebagai Pengurus Projek, menekankan pentingnya pelaksanaan yang terstruktur: “Peranan kami adalah memastikan bahawa Projek SEMADI bukan sekadar rangka kerja teori tetapi penyelesaian praktikal yang membawa kepada hasil yang nyata untuk sekolah dan komuniti.”

Perubuhan Kebajikan Anak Yatim Kelantaan (Pekayatim), yang berfungsi sebagai rakan NGO, menekankan sifat kolaboratif inisiatif ini: “Bersama-sama, kami mencipta rangkaian yang memberdayakan sekolah untuk mempelbagaikan sumber pembiayaan mereka dan berinteraksi dengan komuniti tempatan dengan berkesan.”

Dalam enam bulan akan datang, Projek SEMADI bertujuan untuk mencapai matlamat berikut:

1. Menjalin kerjasama dengan sekurang-kurangnya 50 sekolah, dengan fokus pada kawasan luar bandar.
2. Melaksanakan strategi pembiayaan yang membawa kepada peningkatan 30% dalam pengagihan sumber untuk sekolah yang menyertai.
3. Melancarkan program pendidikan yang memberi impak langsung kepada lebih 10,000 pelajar dengan menyediakan biasiswa dan latihan.
4. Membangunkan sistem pelaporan yang kukuh yang memastikan ketelusan dan akauntabiliti dalam penggunaan dana.

Projek SEMADI bukan sekadar inisiatif pembiayaan; ia adalah pendekatan komprehensif untuk memupuk pertumbuhan pendidikan yang lestari dan meningkatkan kualiti hidup untuk pelajar dan komuniti. Dengan usaha bersama dan perkongsian strategik, kita boleh merintis jalan untuk masa depan yang lebih cerah.

Untuk maklumat lanjut, sila hubungi:

Addiennur Hamizah, Head of Global Partnerships, CEAI; hamizah@ceaiglobal.com | +60 111 7695 760,

Pautan laman web rujukan:

1. Schools for poor will cause segregation, says Sarawak deputy minister.

2. A Closer Look At Urban vs Rural Schools

3. Malaysia CMCO: No internet access, teacher prints school work for Orang Asli students in Perak State